Et maintenant on fait quoi ? La clé n’est pas dans la technologie mais dans l’usage. Comme Netflix ou de Spotify, certains fournisseurs orientent l’apprentissage comme une série de listes de lecture ou de chaînes de contenu. On publie beaucoup de contenu, on s’abonne à des chaînes ou à des Read more…
Google change la donne, mais les éditeurs LMS et les clients ne voient pas le potentiel En 1998, Google est né. En quelques années, Google a enseigné aux internautes que « parcourir un catalogue de cours » est lent et ennuyeux versus un moteur de recherche. Les employés demandent des Read more…
90’s : l’université en ligne et les e-learning Dans les années 1990, les navigateurs Web sont arrivés, l’expression « e-learning » est née. Le paradigme pédagogique est alors : une « université en ligne » ou un « catalogue de cours en ligne ». Les cours sont soigneusement élaborés par des Read more…
Introduction Alors que nous pensons souvent la formation comme des programmes ou des cours, nous vivons actuellement un nouveau paradigme, celui d’apprendre en faisant, dans le flux de nos activités quotidiennes. Nous estimons à 200 Mds $ le volume de l’industrie de la formation en entreprise. C’est une industrie en Read more…
